第四章　國立馬祖高中

一、沿革

　馬祖高中前身為「馬祖初級中學」，創立於民國四十六年，設址於南竿鄉介壽村中隴崗，即今介壽國民中小學現址，每年僅招收一班學生，第五屆以後招生兩班，時為馬祖地區最高學府，培育了無數地區人才，掀起了塑造馬祖文化的時代使命。五十七年為響應總統蔣中正先生實施九年國民義務教育，並因應四鄉五島普設國中學生增加之需求升格改制為「福建省立馬祖高級中學」，並附設國中部，使馬祖地區的教育更上層樓。

　六十五年，為配合地區實施「精校」政策，奉令將國中部撥交介壽國民中小學，該校專辦高中，並遷校於原「介壽中心國民小學」現址(介壽村濱海處)，使地區中等教育制度更臻完備。七十一年，為培育馬祖漁農經建人才，首創附設職業實驗班(魚撈、養殖兩科)。七十三年，再升格為「國立馬祖高級中學」。　

　八十九年八月，正式轉型改制為「綜合高中」，分設自然學程、社會學程、商業經營與資訊應用學程以及水產與漁業學程；並於九十學年加入台灣桃園區擴大招生，學生來源廣及兩岸三地；其中由台灣本島前來就讀之外地子弟，已高達學生總人數三分之一強，幾近二分之一。

　九十四年十一月推動校園整建工程，包括新建教學大樓、師生宿舍、行政大樓、室內體育館等多幢建物，已於九十七年十二月竣工。

二、學校面積

　學校佔地28,032平方公尺，包括教室、宿舍、運動場等。九十四年十二月整建新校舍，將有全新的教學大樓、行政大樓、師生宿舍及體育館、停車場、教師研習中心等。

三、組織編制

　學校置校長一人，承教育部之命，綜理全校校務，對外代表學校。設秘書一人，教務處、學生事務處、總務處、輔導工作委員會，各置主任一人，均由教師兼任；另設人事室、會計室、圖書館，各置主任一人，由專業人員擔任。全校編制員額五十五人，現有人員五十五人，包括校長一人，教師二十九人、教官二人、職員十六人、技工及工友六人、約僱人員一人。

四、校訓

誠、公、勤、儉
反躬樂善篤信謙恭
推己及人持正中庸
恆毅努力志在聖賢
無慾無諂廉潔是風

五、校歌

山為屏障，海是魚倉，這是馬祖青年的搖籃；這是漁民子弟的溫床。風雨咆哮，海浪呼嘯，我們在戰雲中茁壯，我們在炮火中成長。以文武合一作準繩，以德智體群為教養；繼承民族文化，接受科學新方，實行三民主義，建立復國基牆。師生一體，甘苦共嚐，同心發揚馬祖精神。立志要做國家棟樑。同舟共濟，弦歌一堂，願我莘莘學子，永為母校爭光。(魏鈞作詞)

六、學校特色

（一）學校為馬祖最高學府，具有悠久傳統優良歷史。
（二）設有學術、職業學程增加學生多元學習，了解自我性向，並能適性發展。
（三）學校依山面海，環境清幽，校風純樸，社區無不良誘因；讀書風氣鼎盛，升學率高達九成；自改制綜合高中後，升學率逐年大幅成長，九十五學年度幾達百分之百。
（四）學生來自本縣四鄉五島以及台灣、大陸台商子弟，學校提供膳宿，以校為家，彼此交流相互學習，生活起居妥善照顧。
（五）學生社團多樣化，給予自主空間、學習，以培養各項能力。
（六）提倡學生正當休閒活動，假日課餘開放各種場所，供學生活動，引導身心正常抒解。
（七）除了正常教學之外，對於課業低成就學生，實施補救教學。夜間七至九時住校生晚自習，九時至十一時高三續晚自習及例假日課業輔導。
（八）經常舉辦家庭訪問、親職座談會，親赴學生家庭與家長面談溝通，互動良好。
（九）鼓勵學生擔任志工，協助社區推展各項活動，培養其服務社會之正確人生觀。
（十）學校師資專業化，精進教學效能，建立各科教學特色。
（十一）國立空中大學及行專借用本校，提供社會終身學習場所，使學校教育與社會教育相互融合支援。

七、歷任校長

何俊、招北恩、田樹樟、董來燦、邱德齡、陳若淵、陳練成、曹金平、陳元利（88.8∼89.2代理）、陳善茂、蔡國強（97.8－）。

八、歷任家長會長

陳聯珠、柯天鎧、黃星華、柯天鎧、林建民、陳永貴、邱英鑣、陳書禮、陳振清、陳書建、陳書廉、林慶官、陳書建、王清勇、陳書建、朱秀平、林惠萍（現任）。